Scoping-Review: Musik beeinflusst psychedelische Erfahrungen – Evidenz bleibt jedoch begrenzt

Musik spielt in der psychedelisch unterstützten Therapie (PAT) offenbar eine wichtige Rolle bei der Gestaltung der akuten Erfahrung. Zu diesem Ergebnis kommt eine Scoping-Review, die 19 quantitative Studien mit insgesamt 330 Teilnehmenden ausgewertet hat. Ziel der Übersichtsarbeit war es, die vorhandene Evidenz zum Zusammenspiel von Psychedelika und Musik zu bündeln sowie Auswirkungen auf subjektive (z.B. psychologische) und objektive (z.B. biologische) Endpunkte zu erfassen.

Die eingeschlossenen Studien untersuchten überwiegend Psilocybin und LSD. Für MDMA konnten die Autoren keine quantitativen Studien identifizieren, die den Einfluss von Musik analysierten. Insgesamt deuten die Ergebnisse darauf hin, dass Musik die psychedelische Erfahrung auf verschiedene Weise beeinflussen kann: Sie verstärkt emotionale Prozesse, bezieht Hirnnetzwerke ein, die mit Sinngebung und visueller Vorstellung zusammenhängen, und geht mit einer Zunahme der neuronalen Entropie einher – einem Maß für die Vielfalt und Flexibilität neuronaler Aktivität.

Gleichzeitig weisen die Autoren auf erhebliche Forschungslücken hin. Die untersuchten Studien unterscheiden sich deutlich hinsichtlich der Auswahl und des Einsatzes von Musik sowie ihrer methodischen Gestaltung. Zudem sind die Stichproben klein, sodass belastbare Aussagen über die Wirkmechanismen oder die optimale Gestaltung musikalischer Interventionen bislang nicht möglich sind.

Die Review kommt zu dem Schluss, dass Musik ein wichtiger Bestandteil des therapeutischen Settings in der psychedelisch unterstützten Therapie ist. Um ihren Einfluss auf die akute Erfahrung und mögliche therapeutische Effekte besser zu verstehen, seien jedoch methodisch einheitlichere Studien mit größeren Stichproben erforderlich.

Rowe, T., Hurzeler, T., Towers, E., Louie, E., & Morley, K. C. (2026), Psychedelic Therapy and the Role of Music: A Scoping Review of Quantitative Evidence on Subjective and Objective Outcomes, Brain and Behavior 16(6): e71533.

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